26 de jul de 2014

Ideia #6: Eu vou pesquisar a história da família

0 comentários
Para o ensino deste hino irei compartilhar três ideias, uma que eu apliquei em minha Ala, outra que foi disponibilizada pelo Primária SudOnline e outra que encontrei no Camille's Primary Ideas.

Algumas vezes, quando sobra um tempinho no final do tempo de música no domingo anterior a mudança do hino de ensaio, eu utilizo os últimos cinco minutos para apresentar a nova música para as crianças. Outras vezes gosto de fazer um “suspense”. Pergunto para elas, no primeiro domingo do mês, depois que o tema do Tempo de Compartilhar daquele mês foi apresentado, qual música elas acham que iremos ensaiar naquele mês.

Como no mês de junho foi falado sobre “As ordenanças do sacerdócio e o trabalho no templo abençoam minha família”, apresentei o hino EuVou Pesquisar a História da Família perguntando para as crianças se elas sabiam qual era a importância de conhecer a história de nossa família. Gosto de, conforme vou explicando, utilizar a letra do hino para auxiliar as respostas, tal como já apresentei no Ideia #2 – Vou Cumprir o Plano de Deus. Depois de apresentar o hino inteiro e explicar a mensagem contida na letra da música, nós começamos a ensaiar da forma que apresentarei a vocês agora.

Primeira Ideia

Divida as crianças em dois grupos, se for possível, faça com que cada grupo se sente de frente um para o outro, deixando um espaço no meio para que a líder de música ou quem irá ensinar a música possa ficar de frente para o grupo que irá cantar a cada vez. Explique para as crianças o que irá fazer. O objetivo é alternar os versos entre os grupos, a líder de música canta primeiro e o grupo repete, como no esquema abaixo:

Líder de música: “Eu vou pesquisar a história da família para conhecer”
Grupo 1: “Eu vou pesquisar a história da família para conhecer”

Líder de música: “Meus antepassados, meus ancestrais, pois esse é meu dever”
Grupo 2: “Meus antepassados, meus ancestrais, pois esse é meu dever”

Líder de música: “Um bonito livro de recordações em dia vou manter”
Grupo 1: “Um bonito livro de recordações em dia vou manter”

Líder de música: “Minha história pessoal também quero escrever”
Grupo 2: “Minha história pessoal também quero escrever”

Explique que cada vez que for a vez do grupo cantar, elas [as crianças] deverão ficar em pé, e quando for a vez do outro grupo, elas deverão ficar sentadas e prestar atenção no que o outro grupo está cantando. Depois de fazer isso umas duas vezes, diga que os grupos irão trocar, ou seja, o que o grupo 1 cantou será o que o grupo 2 cantará e vice-versa. Repita novamente umas duas vezes. Dessa forma, as crianças memorizarão a melodia e a letra. A terceira etapa é cantar a estrofe inteira com os dois grupos juntos. Esse processo se repete para o ensino da outra estrofe.

Depois que ensinei a música toda (usei um domingo para cada estrofe), juntei as crianças ao redor do piano [elas AMAM o piano!]. Eu toquei e cantei junto com elas as duas estrofes.

Prós e contrasAs crianças conseguiram aprender a melodia e a letra sem auxílios visuais (figuras ou texto), mas por causa da repetição, elas acabaram por ficar um pouco entediadas. Portanto, sugiro que ao ensinar uma música com este método, caso percebam que elas estão ficando desinteressadas, introduza gestos ou movimentos que elas devem fazer enquanto cantam. Dá super certo. Caso sua classe seja muito numerosa, poder-se-ia pensar também em formar quatro grupos ao invés de dois.

Segunda Ideia

Achei esta ideia muito legal, mas como eu vi somente depois de ter ensinado acabei não utilizando ela. Resumindo a ideia: seria levar alguns auxílios para cada parte do hino, como por exemplo, fotos antigas, certidão de óbito, gráficos de linhagem, cartas e um álbum de recordação. Ela pode ser usada, de repente, para fazer a revisão do hino quando estiver chegando mais próximo da Apresentação Especial da Primária. Confiram a ideia clicando neste link: Como ensinar o hino "Eu voupesquisar a História da Família", por Fabiane Bezerra.


Terceira Ideia

Podemos encontrar ideias fabulosas para o tempo de música no blog Camille's Primary Ideas {pessoal, é tanta coisa que gostaria de disponibilizar para vocês que às vezes acabo ficando perdida no meio de tantas coisas e pouco tempo!}. Pra quem está familiarizada com o inglês, creio que não será problema ver quantas ideias incríveis existem não só neste blog, como em vários outros. Mas vamos ao que interessa, outra ideia para ensinar o hino Eu Vou Pesquisar a História da Família (Family History - I am Doing It).

A pergunta geradora desta ideia foi: Por que não ter uma árvore genealógica "de verdade" para ensinar esta música? A figura abaixo é a árvore que foi montada pela Camille:
Imagem: Camille's Primary Ideas
Ela esclarece que, caso não tenha uma árvore dessas, vocês podem desenhar uma árvore na lousa e colar as figuras com fita adesiva. Vocês podem imprimir as figuras nos links abaixo:

Eu Vou Pesquisar a História da Família - Figuras: PDF
(a qualidade parece estar ruim quando aberto o arquivo no Google Drive, mas ao baixar fica boa)

Depois de imprimi-las, para que elas durem por mais tempo, passe papel contact ou plastifique-as.

1º passo: cole as figuras embaixo das cadeiras antes do início da aula.
2º passo: peça para que as crianças olhem embaixo de suas cadeiras. Enquanto elas procuram, cante a música (ou coloca o CD para tocar).
3º passo: cante a música novamente para encontrar qual é a primeira figura que deverá ser pendurada na árvores. A criança que estiver com a primeira figura vai até a árvore e a prende em um galho.
4º passo: uma vez pendurada, cante a frase correspondente e fale rapidamente sobre ela (por exemplo, "história da família" são histórias e registros escritos da sua família sobre pessoas que viveram antes de você).
5º passo: repita até ter cantado todas as frases e até que todas as figuras estejam na árvore.
6º passo: cante a música várias vezes.


Caso tenham tempo, entreguem folhas e lápis de cor para as crianças desenharem um de seus antepassados ou um membro de sua família e depois deixem-nas colocarem os desenhos na árvore. Para as crianças pequenas, uma sugestão seria convida-las a bater o ritmo da música em seus colos, bater palmas ou pular.

Essas são as ideias para esse hino! Espero possam ajuda-las(os). Caso tenham dúvidas ou outras ideias que gostariam de compartilhar, podem deixá-las nos comentários ou entre em contato comigo pela página de Contato.

Com amor,

25 de jul de 2014

Ideia #5: Sê Fiel

2 comentários
Depois de muito tempo, aqui estou eu novamente. Apesar de estar um pouquinho atrasada (este hino era uma das sugestões para o mês de maio), gostaria de compartilhar uma forma simples e efetiva de ensinar o hino Sê Fiel.

Antes de iniciar o ensino da música, uma forma de fazer com que a mensagem seja entendida seria utilizar uma das escrituras de referência do hino (Deuteronômio 6:18 e Alma 53:20-21). Em Alma 53, há um relato sobre os dois mil jovens guerreiros que, sob o comando de Helamã, fizeram um convênio de lutar pela liberdade do povo nefita. Acredito que seria muito interessante contar o que se passa neste capítulo e enfatizar as características desses jovens guerreiros ("homens fiéis em todas as ocasiões e em todas as coisas que lhes eram confiadas").

Após esta primeira parte (contar a história da escritura de referência), o próximo passo seria desenhar e colar o esquema que está na figura abaixo:
1º passo: Desenhar algo na lousa que represente o céu. Na imagem acima estão a lua e umas estrelas, mas poderia ser um sol e uma nuvem, ou só um dos dois. Nada impede de vocês utilizarem figuras para isso também. A parte da música deste passo é: "Se queres merecer o céu". Uma pergunta que pode ser feita: o que vocês acham que precisamos fazer para merecer o céu? Deixem as crianças responderem, se forem poucas, ou escolha algumas.

2º passo: Colar a gravura do Presidente Thomas S. Monson. Pergunte: vocês sabem quem é este homem? Depois que as crianças responderem, escreva profeta em cima da gravura. Pergunte: vocês sabem o que o profeta falou para todos nós? Deixe as crianças tentarem adivinhar (caso não saibam o hino ainda). Desenhe, então, um balão de diálogo representando como se o profeta estivesse falando e escreva dentro "Sê fiel, sê fiel". Explique que os profetas nos ensinam que devemos ser fiéis. Cante, em seguida, a parte da música deste passo: "Falou o profeta: 'Sê fiel, sê fiel.'"

3º passo: Explique para as crianças que, se quisermos merecer o céu, precisamos ser fiéis. Pergunte: Se para merecermos o céu, precisamos ser fiéis, em que precisamos ser fiéis? Depois das crianças falarem, cole uma figura de cada vez. Cole primeiramente a figura que representa o "agir" (pode ser a que disponibilizei abaixo ou uma outra que represente pessoas agindo corretamente. Poderia ser, por exemplo, a figura de duas pessoas dando a mão). Explique como elas podem ser fiéis no agir. Cole a figura da boca, que representa o "falar" e explique com elas podem ser fiéis no falar. Cole a figura que representa a "treva" (menina no quarto escuro) e explique como elas podem ser fiéis na "treva". Cole a figura que representa a "luz" (farol) e explique como elas podem ser fiéis na luz. Cante a parte da música desse passo: "No agir, no falar, na treva ou na luz". Um opção seria fazer gestos para cada uma das formas de sermos fiéis, como, por exemplo, dar a mão ou abraçar quem está do seu lado ao cantar "agir"; apontar para a boca quando cantar "falar"; cobrir o rosto ao cantar "treva"; e erguer os braços ao cantar "luz".

4º passo: Escreva na lousa "sê fiel, sê fiel", desenhe duas pegadas e cole uma gravura de Jesus Cristo na frente das pegadas. Explique que precisamos ser fiéis ao seguir Jesus Cristo para que assim possamos merecer o céu. Cante a parte da música deste passo: "Sê fiel, sê fiel, seguindo a Jesus". Nesta parte você poderia pedir para que as crianças marchem no lugar.

Depois de passar passo por passo, cante a música inteira devagar uma ou duas vezes, irá depender se as crianças já aprenderam a música ou não. Depois comece a dificultar: apague algumas coisas que você escreveu/desenhou e vá virando as gravuras. Esse é um método muito bom para a memorização, não só para músicas pequenas, mas para as maiores também, e as crianças gostam muito, pois é como um desafio de quem canta sem errar as partes que não estão mais lá.

O arquivo com as figuras para download está no link abaixo. Gostaria só de frisar que não necessariamente vocês precisam das gravuras para imprimir. Caso não tenham recursos para isso, vocês podem usar a imaginação de vocês! Desenhe, por exemplo, uma lâmpada ou um sol para representar a luz, desenhe a boca, desenhe o contorno de sua mão para representar o agir, escreva "treva" caso não encontre nada para representar a treva.

Arquivo com gravuras do hino Sê Fiel - PDF

No blog Primária Sud Online existe uma outra forma de ensinar este hino. Caso queiram conferir, o título da postagem é Sê Fiel - Tempo de Cantar.

Espero que gostem. Caso tenham dúvidas ou outras ideias que gostariam de compartilhar, podem deixá-las nos comentários ou entre em contato comigo pela página de Contato.

Com amor,
 

Primária Musical Copyright © 2012 Design by Ipietoon Blogger Template